開學(xué)季丨這一波新學(xué)校，是顏值派更是實(shí)力派！
9月開學(xué)季，從幼兒園到大學(xué)，大大小小的學(xué)校迎回學(xué)生、迎來新面孔。對學(xué)生們來說，闊別的校園環(huán)境既熟悉又陌生，以另一番姿態(tài)陪伴他們成長。
校園建筑一直是中衡設(shè)計(jì)的重要業(yè)務(wù)類別，從蘇州工業(yè)園區(qū)的第一所小學(xué)—新城小學(xué)、第一所中學(xué)—星海學(xué)校、第一所國際學(xué)校—新加坡國際學(xué)校、第一所大學(xué)—中國科技大學(xué)獨(dú)墅湖校區(qū)，到近年來完成并屢次在創(chuàng)優(yōu)評比中獲獎的蘇州大學(xué)王健法學(xué)院（獲王嘉廉現(xiàn)代中國建筑設(shè)計(jì)大獎）、蘇州中學(xué)新建工程（獲2015年全國優(yōu)秀工程勘察設(shè)計(jì)一等獎）、蘇州高新區(qū)第四中學(xué)（獲2019年全國優(yōu)秀工程勘察設(shè)計(jì)一等獎）、高鐵新城第一中小學(xué)（獲2019年全國優(yōu)秀工程勘察設(shè)計(jì)二等獎）、徐州第一中學(xué)高鐵新城校區(qū)（獲2019年全國優(yōu)秀工程勘察設(shè)計(jì)二等獎）、蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校西校區(qū)（獲2018年度江蘇省第十八屆優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)一等獎）、南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校（獲2018年度江蘇省第十八屆優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)二等獎）、蘇州工業(yè)園區(qū)唯康路幼兒園（獲2020年度江蘇省第十九屆優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)一等獎）等，再到近年來即將投入使用或完成的南京大學(xué)蘇州校區(qū)、蘇州大學(xué)未來校區(qū)、蘇州工業(yè)園區(qū)東延路小學(xué)、蘇州新區(qū)一中……
時(shí)光在流逝，教育在改革，人們的需求、追求在變化，但校園建筑設(shè)計(jì)所秉承的人本精神，以師生為中心，構(gòu)筑面向未來的、傳承人文歷史記憶以及地域特色的、益于身心發(fā)展的師生交流建筑空間，這一設(shè)計(jì)宗旨，則是中衡設(shè)計(jì)始終堅(jiān)守著的。
本期，我們盤點(diǎn)盤點(diǎn)中衡設(shè)計(jì)近年來剛投入使用和不久即將投入使用的學(xué)校建筑，預(yù)祝新老學(xué)生們，新的學(xué)年，新氣象新希望，快樂生長。
南京大學(xué)蘇州校區(qū)
項(xiàng)目地點(diǎn)丨蘇州高新區(qū)科技城
建筑面積丨約1080000㎡
占地面積丨約1600畝
項(xiàng)目情況丨2022年首次招生，在南京校區(qū)完成一年的“尋根式培養(yǎng)”后2023年正式入駐
獲獎情況丨江蘇省土木建筑學(xué)會建筑創(chuàng)作獎一等獎
在本案設(shè)計(jì)中，充分利用現(xiàn)有場地優(yōu)勢，將山水納入校園布局，形成山水交織的環(huán)境系統(tǒng)；面對未來跨領(lǐng)域多學(xué)科學(xué)術(shù)交流與實(shí)踐創(chuàng)新趨勢，校園整體布局形成學(xué)術(shù)社區(qū)核心聚集、生活社區(qū)組團(tuán)分布的未來書院形態(tài)；而對于業(yè)主方提出的南大集體記憶——“北大樓”的延續(xù)要求，全國工程勘察設(shè)計(jì)大師，中衡設(shè)計(jì)集團(tuán)董事長、首席總建筑師馮正功先生提出為平衡與消解北大樓的古典形象、體量與新校園的現(xiàn)代建筑在風(fēng)貌與尺度的差異，順應(yīng)山形走勢，將北大樓及其南面廣場整體抬高，使北大樓在校園主要道路、軸線都能被“觀望”。抬高后的北大樓及廣場成為莊里山的景觀延續(xù)，在融合與對比之中，古典形象的北大樓成為新校園中承載場地記憶的圖景，也成為新校區(qū)的精神核心；同時(shí)考慮新校區(qū)位于蘇州，整體建筑風(fēng)格以黑白灰基調(diào)為主，并將蘇州園林的庭、廊、園等多種元素應(yīng)用于校園空間設(shè)計(jì)，局部屋頂起坡，凸顯姑蘇意蘊(yùn)。
蘇州大學(xué)未來校區(qū)
項(xiàng)目地點(diǎn)丨蘇州市吳江區(qū)太湖新城板塊
建筑面積丨約470000㎡（一期+二期）
占地面積丨約1000畝
項(xiàng)目情況丨一期2022年9月投入使用
攝影丨秦偉
蘇州大學(xué)未來校區(qū)首期建筑方案由日建設(shè)計(jì)株式會社與中衡設(shè)計(jì)集團(tuán)股份有限公司聯(lián)合設(shè)計(jì)，并由中衡設(shè)計(jì)完成施工圖設(shè)計(jì)。采用沒有隔閡的開放性設(shè)計(jì)，將周邊生態(tài)公園、開闊水塘農(nóng)田等納入校園融為自然公園；入口廣場的四棟建筑的靈感來源于歐陽修的名句“修身以立學(xué)以先，立學(xué)以讀書為本”。建筑造型側(cè)重于強(qiáng)調(diào)一期建筑的整體感，以堆疊的書本意象呈現(xiàn)，建筑邊緣錯落有致，富有自由和流暢之感。
布局上，學(xué)院間用1條水系環(huán)通，形成無障礙流動空間；圖書館、食堂、共享交流空間、公共教室群等有效地配置在方便利用的校園中央。生活區(qū)域設(shè)置在“森林”中間，進(jìn)出宿舍的林蔭區(qū)域可以作為切換生活ON與OFF的節(jié)奏感的工具，校園中心形成一個磁極，促發(fā)磁場效應(yīng)構(gòu)成交流空間。
中國科技大學(xué)蘇州高等研究院
裕新路地塊和若水路地塊
項(xiàng)目地點(diǎn)丨蘇州工業(yè)園區(qū)
建筑面積丨裕新路地塊約25萬㎡、若水路地塊約31.07萬㎡
項(xiàng)目情況丨開工建設(shè)中
裕新路地塊和若水路地塊
裕新路地塊
2021年9月，中衡設(shè)計(jì)中標(biāo)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)蘇州高等研究院裕新路地塊科學(xué)研究中心項(xiàng)目。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在原有總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)行充分的探索與創(chuàng)新：通過弧形下沉庭院與鐘樓形成的空間精神軸線、與弧形園路形成的人文軸線，呼應(yīng)與銜接了東側(cè)校區(qū)；各個創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心圍合形成完整的內(nèi)部場所，利用多圈層的空間體系，建筑、環(huán)廊、庭院分層級合理設(shè)置，科研、交流、學(xué)習(xí)場所一應(yīng)俱全，從而創(chuàng)造性地將一座大學(xué)校園的規(guī)劃與空間特質(zhì)延續(xù)到了科研中心這一集群建筑之中。
2022年中標(biāo)中科大若水路地塊博士生公寓和既有建筑改造項(xiàng)目。設(shè)計(jì)方案運(yùn)用“大校園”的整體規(guī)劃理念，通過構(gòu)筑全新復(fù)合的校園新中心，結(jié)合面向未來的超級紐帶、環(huán)繞場地的主題公園，有效改造、用足資源、節(jié)約適度，以期在一座全新的校園中傳承科大人的傳統(tǒng)與精神，賦予其未來大學(xué)載體的一切特質(zhì)。改造完成后的校園將承載廣大師生工作、生活、學(xué)習(xí)的方方面面，與設(shè)計(jì)中的裕新路科研中心共同組成中科大在蘇州的人才培養(yǎng)搖籃與科學(xué)創(chuàng)新之地。
若水路地塊
昆山杜克大學(xué)
一期創(chuàng)新樓和二期EPC工程二標(biāo)段
項(xiàng)目性質(zhì)丨EPC項(xiàng)目
項(xiàng)目地點(diǎn)丨江蘇省昆山市
建筑面積丨創(chuàng)新樓17807㎡、二期二標(biāo)段面積約為5.5萬㎡
項(xiàng)目情況丨創(chuàng)新樓于2019年建成，二期正在建設(shè)中
攝影丨秦偉
創(chuàng)新樓是昆山杜克大學(xué)校園一期工程中功能復(fù)雜、設(shè)計(jì)前沿的教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)大樓。也是昆山地區(qū)乃至蘇州大市范圍內(nèi)首個對標(biāo)國際高品質(zhì)要求、采用EPC模式的政府項(xiàng)目。中衡設(shè)計(jì)最終中標(biāo)，作為EPC牽頭方承接工程總承包項(xiàng)目，前后歷時(shí)兩年，確保項(xiàng)目順利竣工。按照合同約定，在方案基礎(chǔ)上，對項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、采購、施工、試運(yùn)行實(shí)行全過程總承包，并對工程的質(zhì)量、安全、工期和運(yùn)行等全面負(fù)責(zé)。
昆山陽澄湖科技園有限公司、美國杜克大學(xué)與專業(yè)顧問對項(xiàng)目圖紙、建設(shè)過程和建成品質(zhì)的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是本項(xiàng)目面臨的特殊挑戰(zhàn)。該項(xiàng)目通過了美國杜克大學(xué)各世界知名專業(yè)顧問Gensler、Thornton Tomasetti、JBB等對擴(kuò)初圖紙和施工圖共計(jì)4輪高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的審查。圖紙深度達(dá)到國際標(biāo)準(zhǔn)，圖紙?bào)w現(xiàn)了設(shè)計(jì)與施工的深度融合，極大地發(fā)揮了EPC模式的優(yōu)勢。被譽(yù)為“五星樣板工程”。
創(chuàng)新樓
于2019年成功中標(biāo)的昆山杜克大學(xué)二期EPC工程二標(biāo)段（西北側(cè)建筑單體+室外工程+綜合管網(wǎng)）項(xiàng)目，中標(biāo)價(jià)約為人民幣8.7億元，項(xiàng)目項(xiàng)目二標(biāo)段建筑單體包括：9#武大-杜克研究院樓、14#研究生中心、15#研究生公寓（8棟）、16#服務(wù)樓。面積約為5.5萬平方米。意圖打造和諧美好的校園環(huán)境，同時(shí)在已建成的一期校園和計(jì)劃建設(shè)的三期校園之間起到承上啟下的作用。
二期EPC工程二標(biāo)段
蘇州工業(yè)園區(qū)東延路小學(xué)
項(xiàng)目地點(diǎn)丨蘇州工業(yè)園區(qū)東延路北、蓮塘路西
建筑面積丨34928.86㎡
基地面積丨30000.07㎡
竣工時(shí)間丨2019年6月
獲獎情況丨2020年度省第十九屆優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)二等獎、2020年度省城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)二等獎
攝影丨秦偉
基于用地小建筑布局緊張的事實(shí)，提出垂直活動場地的概念，將原本的地面活動場地抬高至每一層，使得每一層教室的小學(xué)生都能以最快捷的動線到達(dá)各自的活動場地。
在建筑形態(tài)體量設(shè)計(jì)上，利用圖書館公共空間和半個蓮蓬制造出場地高差，創(chuàng)造出有效的垂直活動平臺。同時(shí)利用報(bào)告廳固有的爬升坡度，將半個蓮蓬暗藏在垂直活動平臺中。在校園面向社區(qū)的方位，將建筑形體壓低，以一種更親和的姿態(tài)與社區(qū)中的孩子對話。由功能形成的高差設(shè)計(jì)為多目的的游戲坡以此增加校園中每層孩子的活動場地，模糊了室內(nèi)外的界限。
一條貫穿南北整個教學(xué)區(qū)的交互式大走廊為每層的學(xué)生提供了同等的活動學(xué)習(xí)場所，讓小學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。陽光透過彩色的圓洞灑在走廊中，孩子們相互追逐一直跑向伸往內(nèi)院的弧形平臺。
蘇州工業(yè)園區(qū)朝前路實(shí)驗(yàn)學(xué)校
項(xiàng)目地點(diǎn)丨蘇州工業(yè)園區(qū)車坊街道長江路18號
建筑面積丨60746.59㎡
基地面積丨70882.54㎡
竣工時(shí)間丨2020年6月
獲獎情況丨2021年江蘇省城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)二等獎
攝影丨秦偉
在空間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中引入了典型的近現(xiàn)代建筑空間布置形式，形成了布局工整、中軸對稱的書院式格局，由南向北形成了以校史展覽館、圖書館、少科院、大禮堂組成的禮儀行為軸線，與兩側(cè)教學(xué)空間無縫對接。
其次，通過不同但又相關(guān)功能體量之間的相互圍合，創(chuàng)造出多樣而又具有獨(dú)特性格的空間活動場所。校史館、展示館、圖書館等一系列的節(jié)點(diǎn)空間圍繞在少科院周圍，形成了人文空間與科技空間的交融，也表達(dá)了蘇州工業(yè)園區(qū)八中人文與科技并重的校園文化。
葉圣陶學(xué)校
項(xiàng)目地點(diǎn)丨蘇州市甪直鎮(zhèn)吳淞路西側(cè)
建筑面積丨41367.12㎡
基地面積丨33460.56㎡
竣工時(shí)間丨2022年1月
攝影丨秦偉
建筑體量從古鎮(zhèn)的尺度中生長而來，化整為零，有意地進(jìn)行切割和削弱，盡可能地趨向于人更能感應(yīng)到的尺度。有別于強(qiáng)調(diào)力量和城市形象的思路，每一個功能區(qū)建立一個小尺度的體量，整個學(xué)校是一個個功能模塊的小體量的集合，通過點(diǎn)線面塊的空間構(gòu)成，結(jié)合使用要求，生成了校園內(nèi)獨(dú)特的空間場景。
整體布局結(jié)合建筑院落開口和體塊錯動，形成多條發(fā)散狀視覺通廊，讓校園里的師生走在教室走廊中、屋頂活動平臺上、學(xué)習(xí)街內(nèi)、藝體館的光影中庭中、教室辦公室里抬頭便都能欣賞到水岸的景色，感受岸邊吹來的微風(fēng)。
宿遷市宿豫區(qū)豫新初級中學(xué)
項(xiàng)目地點(diǎn)丨江蘇省宿遷市宿豫區(qū)金沙江路與燕山路交叉口
建筑面積丨65799㎡
用地面積丨 67484㎡
竣工時(shí)間丨2021年01月
獲獎情況丨2022年度蘇州市城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)（建筑工程設(shè)計(jì)-民用建筑）一等獎
攝影丨秦偉
通過對場地和學(xué)校功能的梳理，結(jié)合對實(shí)際使用的綜合考慮，本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)策略就是在幾何構(gòu)圖的設(shè)計(jì)策略下，忠實(shí)地回應(yīng)功能的需求，并突出校園主題特色。
在造型上，考慮到學(xué)校為足球運(yùn)動主題學(xué)校，設(shè)計(jì)在色彩與造型兩方面作出回應(yīng)。學(xué)校的主題色選用代表綠茵場的綠色點(diǎn)題，搭配大面積的白色作為建筑主體顏色，營造出簡潔明快的效果。立面上則采用重復(fù)且?guī)в许嵚筛械呢Q向線條來隱喻運(yùn)動的節(jié)奏與活力，從而形成彰顯校園主題特色的建筑風(fēng)格。
出于對城市相近道路交叉口的回應(yīng)關(guān)系，校園布局以開闊的長立面對話城市空間。同時(shí)圍繞教學(xué)組團(tuán)構(gòu)成輔助的行政、藝術(shù)和運(yùn)動場所，外圍設(shè)置宿舍區(qū)域。各體塊間圍繞式布局構(gòu)成了幾何體的組合關(guān)系。
蘇州大學(xué)第二附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校
項(xiàng)目地點(diǎn)丨蘇州市相城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)
建筑面積丨80857.4㎡
基地面積丨56742.39㎡
竣工時(shí)間丨2021年08月
攝影丨秦偉
通過三進(jìn)院落將建筑群串聯(lián)，戶外運(yùn)動場地布置于地塊東側(cè)。普通教學(xué)區(qū)域布置在建筑群落的中心位置，所有公共服務(wù)教學(xué)資源都圍繞其布置，保證學(xué)生到達(dá)各功能區(qū)的距離相對均質(zhì)。
交通上采用了地上地下人車分流的方式，地面空間是一個純凈的步行空間，在這里產(chǎn)生最有品質(zhì)的校內(nèi)生活。設(shè)計(jì)上借鑒了電影節(jié)奏的使用方式，從竹園、禮園、圖書閱覽區(qū)，到生活庭院、宿舍，步移景異體現(xiàn)建筑的起承轉(zhuǎn)合。沿街立面山墻采用留白手法，體現(xiàn)水墨暈染的繪畫語言。
蘇州新區(qū)一中
項(xiàng)目地點(diǎn)丨蘇州市高新區(qū)皇宴嶺附近
建筑面積丨77500.00㎡
基地面積丨 66687.00㎡
竣工時(shí)間丨2021年08月
攝影丨秦偉
本項(xiàng)目功能分區(qū)清晰明確。將教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)相對獨(dú)立，利用公共廊道將兩個區(qū)域進(jìn)行串聯(lián)，實(shí)現(xiàn)鬧靜分離的同時(shí)，也能有便捷的通達(dá)性。運(yùn)用有機(jī)疏散的原理，合理安排各個功能區(qū)，正確處理建筑與環(huán)境的關(guān)系，形成渾然一體、和諧的文化校園。功能分教學(xué)區(qū)，實(shí)驗(yàn)樓，圖書館、行政樓、報(bào)告廳、體育館，食堂、宿舍，各功能內(nèi)包含各自所需要的相關(guān)配套功能，并有效利用空間統(tǒng)籌組合，有機(jī)聯(lián)系。地塊內(nèi)的步行路結(jié)合景觀設(shè)計(jì)，使人們在步行時(shí)能從不同的角度體會校園的細(xì)節(jié)和內(nèi)涵。同時(shí)可以安全便捷的到達(dá)各個功能單元。消防線路環(huán)繞建筑，流暢清晰，使消防面得到全面覆蓋。
南外仙林分校宿遷學(xué)校工程
項(xiàng)目地點(diǎn)丨江蘇省宿遷市宿豫區(qū)電商產(chǎn)業(yè)園內(nèi)
建筑面積丨13.4萬㎡
竣工時(shí)間丨2020年10月
攝影丨秦偉
學(xué)校是由南外仙林校區(qū)全權(quán)負(fù)責(zé)管理運(yùn)營的一所非盈利性全日制民辦學(xué)校，于2017籌建，同年開展設(shè)計(jì)工作，于2020年主體竣工。校園作為南外分校，設(shè)計(jì)之初立足南外外語教學(xué)的辦學(xué)特色，結(jié)合宿遷電商產(chǎn)業(yè)園多功能多業(yè)態(tài)融合的功能特征，在校園設(shè)計(jì)中提出融合共生的設(shè)計(jì)思路。校園的總體設(shè)計(jì)以方和圓的基本幾何形體為依據(jù)：基礎(chǔ)教學(xué)空間，體育運(yùn)動空間，師生居住空間歸集于方正的功能盒子；校園綜合門廳空間，師生用餐空間，以及中心庭院作為銜接各個功能盒子的紐帶，以圓形體量呈現(xiàn)。學(xué)校的整體布局以方和圓的組合，通過軸線控制，追求幾何關(guān)系上的對稱，居中，延長放射關(guān)系。校園整體既強(qiáng)調(diào)功能布局的合理規(guī)劃，中心為軸布置門廳報(bào)告廳圖書館等公共功能，又強(qiáng)調(diào)幾何形體上的融合衍生，發(fā)散出小學(xué)部，初中部的各項(xiàng)功能。最后形成整體共生的校園布局。
蘇州工業(yè)園區(qū)跨春路學(xué)校
項(xiàng)目地點(diǎn)丨蘇州工業(yè)園區(qū)跨春路北、方灣街西
建筑面積丨56742.39㎡
基地面積丨35053.25㎡
竣工時(shí)間丨2022年8月
攝影丨秦偉
基地運(yùn)動場布置于教學(xué)樓東側(cè)，隔離幼兒園吵鬧區(qū)域，并通過泛在式公共學(xué)習(xí)走廊串聯(lián)各功能區(qū)。教學(xué)區(qū)域通過圍合的院落空間將布局合理的各處空間串聯(lián)在一起，提供學(xué)生豐富的自主學(xué)習(xí)與交流空間。
學(xué)校以學(xué)生為使用主體，教學(xué)用房設(shè)置在校園的中心處便于學(xué)生到達(dá)校園各處，多層次的促進(jìn)學(xué)生與他人、與自然、與文化的多重互動。
蘇州相城區(qū)沈思港小學(xué)
項(xiàng)目地點(diǎn)丨相城區(qū)元和街道春申湖路南、廣濟(jì)路西
建筑面積丨43206.95 ㎡
基地面積丨33785㎡
竣工時(shí)間丨2020年11月
獲獎情況丨2022年度蘇州市城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)（建筑工程設(shè)計(jì)-原創(chuàng)方案）一等獎、2022年度蘇州市城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)（建筑工程設(shè)計(jì)-民用建筑）二等獎、2022年度蘇州市城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)（建筑工程設(shè)計(jì)-景觀設(shè)計(jì)）二等獎
攝影丨秦偉
該項(xiàng)目施工圖合作單位為蘇州市建筑工程設(shè)計(jì)院有限公司。建筑師希望在豐富的地理環(huán)境與開敞空間的條件下，創(chuàng)造的是一座“共融共享”的現(xiàn)代小學(xué)。在布局上將校園三大功能體塊：教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、藝體生活區(qū)，根據(jù)學(xué)生流線、教職流線、接送便捷流線進(jìn)行了合理分布，猶如”俄羅斯方塊”智能拼接組合，實(shí)現(xiàn)了各條流線的高效組織。序列營造上通過圍合空間的收放、緩急形成一條南北向的空間序列，精心營造出傳統(tǒng)書院布局的儀式感體驗(yàn)。整個校園通過一條南北向的空中連廊串聯(lián)成有機(jī)整體，孩子們將以一種自由的、自組織的方式，促進(jìn)素質(zhì)的全面發(fā)展。
地塊南有書香公園和第二圖書館，東靠體育運(yùn)動公園，該區(qū)位屬于周邊社區(qū)的文化、休閑中心，我們設(shè)計(jì)了西岸的濱湖跑道，北側(cè)的活動場地和東面的景觀漫步道，一方面這些跑道可以和周邊的運(yùn)動公園、書香公園織補(bǔ)成一個更加完善的“運(yùn)動環(huán)”，形成社區(qū)休閑活力中心，更加有效地輻射社區(qū)周邊市民，提供便利；另一方面，校園紅線外的這邊運(yùn)動設(shè)施也可以成為平時(shí)家長接送前的暫時(shí)休閑等候場所，尤其有益于經(jīng)常接學(xué)的老年人。
蘇州工業(yè)園區(qū)旺墩路幼兒園
項(xiàng)目地點(diǎn)丨蘇州工業(yè)園區(qū)津梁街西，旺墩路北
建筑面積丨10680.6㎡
基地面積丨4042.23㎡
竣工時(shí)間丨2019年6月
獲獎情況丨第十屆江蘇省土木建筑學(xué)會建筑創(chuàng)作獎一等獎、2020年度省城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)二等獎、2020年度省第十九屆優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)二等獎
本案希望創(chuàng)造一所自由靈動、和諧統(tǒng)一、富有趣昧的現(xiàn)代幼兒園，通過簡單的手段將原本枯燥乏味的建筑空間串聯(lián)成整體具有想象力的可玩性場所。室內(nèi)外空間通過不同的游戲空間組織在一條不斷的線上，不同的場所連續(xù)在建筑流線的始末。
"彩虹便利貼" 根據(jù)兒童對色彩的敏感度，每個班軌所對應(yīng)的顏色不同，兒童進(jìn)入每個帶有色彩的空間可以很迅速的了解到這個空間對應(yīng)的班級位置。根據(jù)場地的性質(zhì)，合理地為建筑室內(nèi)外開拓最大化的活動場所。退臺的形式不僅可以輕松滿足每個班級的戶外活動場所的面積要求，也可以為室內(nèi)創(chuàng)造更豐富的公共活動空間。室內(nèi)外空間得到舒展。建筑一層公共空間可開放的處理讓室內(nèi)外的活動連成一體，讓原本被擴(kuò)大的兩個空間連成一片，貫穿整個場地。出現(xiàn)高差的位置用緩坡代替臺階?；顒訄龅夭牧线x取了柔性的塑膠面層設(shè)計(jì)，室內(nèi)采用PVC地面材料。避免孩子劇烈活動中跌倒受傷。
斜塘學(xué)校南校區(qū)及幼兒園綜合開發(fā)項(xiàng)目工程
項(xiàng)目地點(diǎn)丨蘇州工業(yè)園區(qū)敦煌路南側(cè)、蓮葑路西側(cè)，金雞湖大道北側(cè)
建筑面積丨104926.31㎡
基地面積丨50387.18㎡
竣工時(shí)間丨2020年9月
攝影丨秦偉
設(shè)計(jì)充分考慮青少年活動中心用房與學(xué)校專業(yè)教室的共享性，兩者布置于同一區(qū)域，青少年活動中心專業(yè)教室通過廊橋與學(xué)校專業(yè)教室區(qū)域相連。幼兒園、學(xué)校與青少年活動中心雖然以一個整體的形態(tài)呈現(xiàn)，但相互之間通過庭院及墻體分隔，均可做到獨(dú)立使用。
在空間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，首先將原有校園主體中央庭院空間延續(xù)到新的校園內(nèi)，形成更加完整的空間氛圍，這一空間貫穿原校園入口、中央庭院、評彈書場、舊藝術(shù)花園、新藝術(shù)花園、吳文化園，最終以對景的形式將新校園入口空間串聯(lián)在一起，形成了完整的空間序列，同時(shí)成為幼兒園的重要對景。在主體序列周圍，通過不同功能體量之間的相互圍合，創(chuàng)造出多樣而又具有獨(dú)特性格的空間活動場所。整體建筑群以典型蘇式建筑空間結(jié)構(gòu)為藍(lán)本，強(qiáng)調(diào)院落與建筑之間的互為關(guān)系，強(qiáng)調(diào)景觀與建筑之間的交融，創(chuàng)造有益的空間環(huán)境。
